1. Môn Toán
  2. phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số
phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số
Thể Loại: Tài Liệu Toán 6
Ngày đăng: 26/07/2020

phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số

Tài liệu gồm 75 trang, được biên soạn bởi thầy giáo Ngô Nguyễn Thanh Duy, phân dạng và hướng dẫn giải các dạng toán chuyên đề phân số trong chương trình Số học 6.

Khái quát nội dung tài liệu phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số:

BÀI 1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Biểu diễn phân số của một hình cho trước.

+ Dạng 2. Viết các phân số.

+ Dạng 3. Tính giá trị của phân số.

+ Dạng 4. Biểu thị các số đo theo đơn vị này dưới dạng phân số theo đơn vị khác.

+ Dạng 5. Viết tập hợp các số nguyên “kẹp” giữa hai phân số có tử là bội của mẫu.

+ Dạng 6. Tìm điều kiện để phân số tồn tại. Điều kiện để phân số có giá trị là số nguyên.

BÀI 2. PHÂN SỐ BẰNG NHAU.

+ Dạng 1. Nhận biết các cặp phân số bằng nhau, không bằng nhau.

+ Dạng 2. Tìm số chưa biết trong đẳng thức của hai phân số.

+ Dạng 3. Lập các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức cho trước.

BÀI 3. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để viết các phân số bằng nhau.

+ Dạng 2. Tìm số chưa biết trong đẳng thức của hai phân số.

+ Dạng 3. Giải thích lí do bằng nhau của các phân số.

BÀI 4. RÚT GỌN PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Rút gọn phân số. Rút gọn biểu thức dạng phân số.

+ Dạng 2. Củng cố khái niệm phân số có kết hợp rút gọn phân số.

+ Dạng 3. Củng cố khái niệm hai phân số bằng nhau.

+ Dạng 4. Tìm phân số tối giản trong các phân số cho trước.

+ Dạng 5. Viết dạng tổng quát của tất cả các phân số bằng một phân số cho trước.

+ Dạng 6. Chứng minh một phân số là tối giản.

BÀI 5. QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Quy đồng mẫu các phân số cho trước.

+ Dạng 2. Bài toán đưa về việc quy đồng mẫu nhiều phân số.

BÀI 6. SO SÁNH PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. So sánh các phân số cùng mẫu.

+ Dạng 2. So sánh các phân số không cùng mẫu.

BÀI 7. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Cộng hai phân số.

+ Dạng 2. Điền dấu thích hợp vào ô vuông.

+ Dạng 3. Tìm số chưa biết trong một đẳng thức có chứa phép phép cộng phân số.

+ Dạng 4. So sánh phân số bằng cách sử dụng phép cộng phân số thích hợp.

BÀI 8. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.

+ Dạng 1 . Áp dụng các tính chất của phép cộng để tính nhanh tổng của nhiều phân số.

+ Dạng 2. Cộng nhiều phân số.

+ Dạng 3. Rèn luyện kĩ năng cộng hai phân số.

BÀI 9. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Tìm số đối của một số cho trước.

+ Dạng 2. Trừ một phân số cho một phân số.

+ Dạng 3. Tìm số hạng chưa biết trong một tổng, một hiệu.

+ Dạng 4. Bài toán dẫn đến phép cộng phép trừ phân số.

+ Dạng 5. Thực hiện một dãy tính cộng và tính trừ phân số.

BÀI 10. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Thực hiện phép nhân phân số.

+ Dạng 2. Viết một phân số dưới dạng tích của hai phân số thỏa mãn điều kiện cho trước.

+ Dạng 3. Tìm số chưa biết trong một đẳng thức có chứa phép nhân phân số.

+ Dạng 4. So sánh giá trị hai biểu thức.

[ads]

BÀI 11. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Thực hiện phép nhân phân số.

+ Dạng 2. Tính giá trị biểu thức.

+ Dạng 3. Bài toán dẫn đến phép nhân phân số.

BÀI 12. PHÉP CHIA PHÂN SỐ.

+ Dạng 1. Tìm số nghịch đảo của một số cho trước.

+ Dạng 2. Thực hiện phép chia phân số.

+ Dạng 3. Viết một phân số dưới dạng thương của hai phân số thỏa mãn điện kiện cho trước.

+ Dạng 4. Tìm số chưa biết trong một tích, một thương.

+ Dạng 5. Bài toán dẫn đến phép chia phân số.

+ Dạng 6. Tính giá trị của biểu thức.

BÀI 13. HỖN SỐ. SỐ THẬP PHÂN. PHẦN TRĂM.

+ Dạng 1. Viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại.

+ Dạng 2. Viết các số đã cho dưới dạng phân số thập phân. Số thập phân, phần trăm và ngược lại.

+ Dạng 3. Cộng, trừ hỗn số.

+ Dạng 4 . Nhân, chia hỗn số.

+ Dạng 5. Tính giá trị của biểu thức số.

+ Dạng 6. Các phép tính về số thập phân.

BÀI 14. TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC.

+ Dạng 1. Tìm giá trị phân số của một số cho trước.

+ Dạng 2. Bài toán dẫn đến tìm giá trị phân số của một só cho trước.

BÀI 15. TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ.

+ Dạng 1. Tìm một số biết giá trị một phân số của nó.

+ Dạng 2. Bài toán dẫn đến tìm một số biết giá trị một phân số của nó.

+ Dạng 3. Tìm số chưa biết trong một tổng, một hiệu.

BÀI 16 . TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ.

+ Dạng 1. Các bài tập có liên quan đến tỉ số của hai số.

+ Dạng 2. Các bài tập liên quan đến tỉ số phần trăm.

+ Dạng 3. Các bài tập có liên quan đến tỉ lệ xích.

BÀI 17. BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM.

+ Dạng 1. Dựng biểu đồ phần trăm theo các số liệu cho trước.

+ Dạng 2. Đọc biểu đồ cho trước.

+ Dạng 3. Tính tỉ số phần trăm của các số cho trước.

Hình Ảnh Chi Tiết

images-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-01.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-02.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-03.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-04.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-05.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-06.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-07.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-08.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-09.jpgimages-post/phuong-phap-giai-cac-dang-toan-chuyen-de-phan-so-10.jpg

File phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số PDF Chi Tiết

phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số chất lượng là một công cụ quan trọng trong hệ thống giáo dục hiện đại, được thiết kế với mục tiêu không chỉ nhằm đánh giá kiến thức lý thuyết mà còn để kiểm tra các kỹ năng thực hành và khả năng tư duy phản biện của học sinh ở từng cấp học cụ thể. Trong bối cảnh giáo dục ngày càng phát triển, việc đánh giá một cách toàn diện và khách quan là điều cần thiết để giúp học sinh nắm vững kiến thức, đồng thời phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, một yếu tố then chốt trong quá trình học tập và trong cuộc sống sau này.

Nội Dung Đề Thi: phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số sẽ bao gồm một loạt các bài toán được phân chia thành nhiều phần khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao, nhằm phản ánh đầy đủ các lĩnh vực trong chương trình học toán. Các phần này không chỉ giúp kiểm tra kiến thức mà còn khuyến khích học sinh phát huy sự sáng tạo và khả năng tư duy phản biện.

Các Bài Toán Cơ Bản:

Phần này tập trung vào việc kiểm tra kiến thức cơ bản mà học sinh đã học, như các phép toán số học, định nghĩa hình học, và các khái niệm đại số.

Ví dụ: Học sinh sẽ được yêu cầu giải các bài toán tính toán đơn giản, xác định diện tích và chu vi của các hình cơ bản, hay tìm hiểu các tính chất của các đối tượng hình học.

Các Câu Hỏi Mở:

Đây là phần quan trọng nhằm khuyến khích học sinh phát triển khả năng tư duy độc lập. Các câu hỏi mở yêu cầu học sinh không chỉ dừng lại ở việc áp dụng công thức mà còn phải biết phân tích và tổng hợp thông tin để đưa ra các giải pháp đa dạng.

Ví dụ: Một câu hỏi có thể yêu cầu học sinh mô tả cách họ sẽ giải quyết một vấn đề thực tế sử dụng toán học, hoặc đề xuất cách thức tối ưu hóa một quy trình dựa trên các khái niệm toán học mà họ đã học. Tính Tư Duy Sáng Tạo:

Đề thi không chỉ đơn thuần kiểm tra kiến thức mà còn phải khuyến khích khả năng tư duy sáng tạo của học sinh. Các bài toán được thiết kế để học sinh có thể vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào các tình huống mới, qua đó phát triển khả năng tư duy độc lập và sáng tạo.

Ví dụ: Học sinh có thể được yêu cầu thiết kế một bài toán mới dựa trên một khái niệm đã học, từ đó trình bày lý do vì sao bài toán này có thể thú vị và hữu ích.

Khả Năng Giải Quyết Vấn Đề:

Một trong những mục tiêu chính của đề thi là đánh giá khả năng giải quyết vấn đề của học sinh. Học sinh sẽ được yêu cầu không chỉ tìm ra đáp án đúng mà còn phải trình bày rõ ràng quy trình và logic đã sử dụng để đến được kết quả đó.

Ví dụ: Bài toán có thể yêu cầu học sinh đưa ra các bước giải quyết một bài toán thực tiễn, từ việc phân tích vấn đề đến việc tìm ra giải pháp khả thi.

Kết Luận:

phương pháp giải các dạng toán chuyên đề phân số chất lượng là một công cụ quan trọng giúp giáo viên và học sinh đánh giá và cải thiện năng lực toán học. Qua các bài toán đa dạng từ cơ bản đến nâng cao, từ lý thuyết đến thực tiễn, đề thi không chỉ đơn thuần kiểm tra kiến thức mà còn thúc đẩy sự phát triển toàn diện về tư duy và khả năng giải quyết vấn đề. Điều này không chỉ chuẩn bị cho học sinh một nền tảng vững chắc trong môn toán học mà còn trang bị cho các em kỹ năng cần thiết để đối mặt với những thách thức trong học tập và trong cuộc sống thực tiễn sau này.

đánh giá tài liệu

5/5
( đánh giá)
5 sao
100%
4 sao
0%
3 sao
0%
2 sao
0%
1 sao
0%
icon shopee